安庆一中程松梅
2009年的高考考试马上拉开帷幕，面对剩下来的不到一个月的时间，考生不只要争分夺秒地进行复习，更要紧的就是要劳逸结合合理安排我们的复习时间，使时间的借助率达到最大化。
明确临考试前的复习侧重点
第一，通过每个学校所组织的几次模拟考，考生要在老师的指导下认真进行试题剖析，明确自己临近高考考试前的复习侧重点。考生要将这类考试的试题进行总结整理，对于每一个专项要进行小分统计，譬如说听力理解错了几题，得分率为多少,在老师的指导下找到每个题型的问题所在，具体问题具体剖析。
第二有所侧重地进行专项攻坚战，原则上后期要重视单项选择、完形填空和任务型读写的专项复习。一方面这类题型复习的速度快，覆盖率也比较大，另外一方面这类题型得分率的上升速度也提升较快。对于阅读理解的复习虽说是比较散，但也并非毫无规律可循。譬如说就文体而言，失分率较大的是记叙文，议论文还是说明文，就题型而言是概括大意，还是推断词义错得多，如此复习时如果是碰到出错比较多的文体或题型就得进行二次阅读进行巩固；另外如果一篇阅读理解的得分率太低的话就得重新阅读，看看问题出在哪儿。如果是句子理解错误就得对重点句子进行细致地剖析，直到弄懂，如果是词语的问题就得找出这篇文章中不懂的词语，涉及到有关主题的要害词语还要在笔记中记下，并且进行记忆，以防下次考试第三出现。譬如说美国总统奥巴马竞选的有关词语，如candidate，世界金融危机的有关词语，如financialcrisis。
除此之外复习既要做到重点突出，达到后期冲刺涨分的目的，还要做到面面兼顾，既要对薄弱的环节加大训练，也要对其他题型适合地训练进行巩固。如此就得重视每个题型的特征进行复习，这样考生就能做到事半功倍了。具体就每个题型的复习要做到以下几个方面：
1)坚持听力训练。听力理解应该坚持每天进行一套题的训练（每周五次），最好的时段是在下午上课前十五分钟进行，如此接近高考考试英语的播放时间，把我们的听力最好状况调整到下午2-3点。在做听力的过程中，考生要重视：维持好的心理精神状况；迅速浏览问题和选项；重视抓文章大意，不死抠个别词语；边听边记；果断答卷。
2)重视中英文语法的差别。词语和语法方面的复习应该是打造在教师帮助下所打造的词法、句法和语法为体系的大语法框架的基础之上，并注意汉语语法和英语语法的差异，至于小的语法问题则不必死抠。语法复习也要重视侧重点。语法中的动词有关方面的常识和从句是单项选择即语法题的考核重点和难题。词语复习特别要重视的就是就是熟词新意和一词多义。
3)完型填空题重点应放在对文章的理解上。在最后的备考里，必须要把近几年的高考考试完形填空，大声朗读，形成完形语感，并反复揣摩，它会给大家展示设计完形题的思路和角度，做到知己知彼。同时大家应看重文章的整体性和逻辑性。完形填空的过程就是由已知信息推出未知信息的过程。而整体是背景，逻辑是线索，是由已知推出未知的势必道路。这就需要考生答卷时需要从各方面认真考虑。从上下文考虑；从词语意义及使用方法的角度考虑；从逻辑推理、知识等角度考虑；从惯使用方法和搭配的角度考虑。做完形填空题应考虑这几个方面，但这并不意味着每一个题目只需从一个方面进行剖析。不少状况下，只有从词义、上下文、生活知识等多个角度考虑才能选出正确选项。因此，考生提笔做题以前必须要通读全文，认真考虑上下文的有关内容，让语法、搭配、时态、人称、行文逻辑诸方面服务于情景；反过来让文章意思制约语法等。鉴于该题型的困难程度，考生需要很多训练，并当令总结规律。
4)提升阅读技能和速度。依据考试说明阅读理解总长度是1200词左右，后期复习阅读理解的训练中每篇阅读理解考试试题的篇幅不适合过长。大家不只要加大阅读训练，而且要重视以下几个方面：阅读要有广度；阅读要有深度；阅读要有速度。不但要迅速阅读、整体理解，还要重视积累词汇。听不懂，说不出，读不通，写不好，都是英语单词记得少。倘若考生的词语量达到或超越大纲的需要，应对任何考试试题也就不成问题。做阅读题时，一遍浏览大意，二遍逐个击破，三遍检查核对。阅读时眼中有字，心中揣意，把握命题原则大小猜判。(大考查大意；小细节分辨；猜字词句义；判推理断定。)断定文章的中央思想时，重视全文的中央不可太具体，但也不可以与文章内容相差太远。猜测词义必须要看上下文，由于英语的特征是没上下文就没意思。在做阅读理解题时，要掌握将文章、题干、选项统一块儿，在理解文章的基础上，领会考查内容。阅读理解不是考查考生语法常识，因此在做答时不可以忽视细节，要借助细节对文意进行推理和断定，看各选项在乎思上有哪些不同，切勿忽略做题的第一印象。
5)任务型读写的训练是后期复习的重点和难题。任务型读写后期训练要重视做题时间的控制和做题方法的训练。就答卷时间的来讲，在训练初期可以适合放宽时间。在进入后期的规范试题的训练中任务型读写不适合占用太多时间，一般控制在15至20分钟左右。
就答卷方法而言要重视以下方面：认真审题，看了解题目及其需要，理解表格设计，这是解题的首要条件。在审题中要重视文章及表格的标题，特别是表格列标题和行标题，它一般是段落和表格的主题句，能够帮助迅速理解文章。而且通过阅读这类标题和表格里的内容，可飞速知道表格的结构和表格的设计原理。同时也可缩小信息范围，确定考查内容；迅速阅读，把握文中大意，这是解题的要害。在阅读当中应该对答案可能出现的地方当令的划下来，做上标记，以便于稍后查读或是概括的依据所在；细读题目，填写答案，重视工整对称性，这是解题的保证。填写答案时要重视与已填的形式维持一致，譬如是ing都用ing，是名词都用名词，同时要重视时态、语态、句式等防止出现错误。在检查时还要看看所填之词是不是符合文章内容，拼写是不是正确。
6)书面表达的后期训练。书面表达一方面要重视入门知识的积累，其次还要重视书面表达内容的方向性的预备。安徽的书面表达题从2007年高考考试起就开始向开放型作文方面进步，就这些型的作文考生可以相应地做一些预备，譬如说连词的使用和表示看法性的词语。后期还要有意识训练一些热门话题，背诵有关范本，及其有关方面的词语。很关注人与人、人与自然的和谐，健康与饮食，环保与节能内容的文章，譬如诚信危机honestycrisis，净化互联网purifyingtheinternet等。2008年高考考试中关于环保购物袋的作文便是一个启示。另外考生要想书面表达拿到高分还要重视从句、复杂句型和一些高级词语的合理用。如此就会给作文增加闪光点。临阵磨枪，不快也光。
调整竞技心理状况
临考试前不只要重视剖析的侧重点，还要重视状况的调整，保证正常发挥水平，尽可能降低失误。这既包含竞技状况的调整，将自己调整到最好应试状况，更要紧的是心理状况的调整。就英语学科后期复习而言，愈加要紧的是心理状况的调整。第一要打造好的人际关系，后期的复习紧张而又激烈，要当令的缓解我们的重压，不要把自己放在孤军奋战的处境，有问题可以和老师同学们讨论讨论，复习间歇犯困时可以和同学好友们散散步，一边聊聊近期的复习技巧或者其他感喜好的话题来换心情，振奋精神。如此才能够帮助发挥我们的潜能。第二在后期的复习中，要摆正我们的地方，不要把平常训练的目的定得过高，要适合的减少标准。如此一方面可以在按时甚至提前完成任务后享受一下心情愉快的感觉，提升我们的信心；又可以防止万一完不成任务的挫败感的出现，影响情绪。另外要适当的安排时间，调整我们的生物钟，拒绝开夜车。复习最后阶段的劳逸结合尤为重要，考生绝对不要挑灯夜战，而要培养比较科学的学习时间，临高考考试前的考生最好晚上10点半至11点必须要上床睡觉。复习要愈加重视有效时间，而不要重视绝对时间的长短。要把考生的生物钟和考试时间结合起来，把自己英语学科的最好状况调整到下午3点到5点，特别是听力状况的调整。
总之，高考考试英语学科的冲刺复习不止是常识的查漏补缺，更要紧的是解题技能的提升，心理状况的调整。
